a cura di Lucio Cottini e Franco Nardocci

mutando in stili emotivi e relazionali segnati dall’impulsività

con la convinzione che essi siano un vero e proprio strumento di conoscenza del presente

proporzioni

dell’aritmetica e per utilizzare il libro di testo

BES e DSA nella scuola dell'infanzia::Difficoltà e Disturbi Evolutivi Specifici: cosa osservare e come intervenire - Attività ludiche per rafforzare i prerequisiti di lettura, scrittura e calcolo marsili_francesco a cura di Lucio CottiniDopo il grande successo del quaderno operativo Come leggere DSA e Scuola dellInfanzia, questa Nuova Edizione aggiornata e ampliata ne mantiene limpianto originario ma raddoppia la foliazione proponendo contenuti originali sui Disturbi Evolutivi Specifici (DES) e un importante aggiornamento sia sui DSA che sui BES. STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE: La Guida strutturata in due parti: La prima parte presenta tre percorsi (fonologico, logico matematico